| Número | Título | |
| Vol. 8, Núm. 3 (2021): Hamutay | Juegos tecnológicos para la resolución de problemas matemáticos en el aula inclusiva | Resumen PDF |
| Sonia Valbuena Duarte, Johanna Patricia García Cruz | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2022): Hamut'ay | La Disrupción de la Educación Presencial a la Modalidad Virtual, Una Propuesta de Diseño Instruccional-Tecnopedagógico | Resumen PDF |
| Martha Amalia Avalos Medina, Daniel Castellanos Reynoso | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2019): HAMUT'AY | La escuela en la sociedad red: Un espacio de encuentro con los valores (Schools in the network society: A meeting place with values) | Resumen PDF HTML EPUB |
| Paula Renés-Arellano | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2017): HAMUT'AY | La evaluación de la educación a distancia. Propuesta de una guía para la autoevaluación Assessment in distance education. A proposal of a guide for self-evaluation | Resumen PDF |
| Ana María Bañuelos Márquez | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2019): HAMUT'AY | La formación digital del estudiante universitario digital: competencias, necesidades y pautas de actuación (Digital literacy of university digital students: competences, needs and action guidelines) | Resumen PDF HTML EPUB |
| Alba María Hernández Sánchez, Rocío Quijano López, Miguel Pérez Ferra | ||
| Vol. 9, Núm. 2 (2022): Hamut'ay | La Generación Millennials: El Nuevo Reto y Desafío de la Educación Actual | Resumen PDF |
| Jorge Hernán Suaza Jiménez | ||
| Vol. 8, Núm. 3 (2021): Hamutay | La investigación en la educación universitaria en pandemia | Resumen PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites Huamaní | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2017): HAMUT'AY | La Práctica Supervisada Mediada por Tecnología como Escenario para la Enseñanza de Competencias Clínicas - The Supervised Practice Technology-Mediated as a Scenario for Clinical Skills Training | Resumen PDF |
| Anabel De la Rosa-Gómez | ||
| Vol. 8, Núm. 2 (2021): Hamutay | La Red Social Busuu en la Producción Oral en Francés | Resumen PDF |
| Adrián Calderín Gutiérrez | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2018): HAMUT'AY | La revisión por pares evaluadores en revistas científicas | Resumen PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites Huamaní | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2019): HAMUT'AY | La Tablet en la escuela: Revisión bibliográfica en Scopus (The Tablet in schools: A bibliographic review from Scopus) | Resumen PDF HTML EPUB |
| María Montserrat Castro Rodríguez, Óscar Mallón Suárez | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014): HAMUT'AY | Las innovaciones digitales en educación y la irrupción de una pedagogía informática | Resumen PDF |
| Claudio Rama | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014): HAMUT'AY | Las tecnologías de información y comunicación y el bienestar psicológico en la generación net | Resumen PDF |
| Frida Mercedes Martino Gonzales | ||
| Vol. 3, Núm. 2 (2016): HAMUT'AY | Las tecnologías de la información y comunicación en los modelos educativos | Resumen PDF |
| Rosabel Alarcón Ramírez | ||
| Vol. 7, Núm. 2 (2020): HAMUT'AY | Las tecnologías de la información y comunicación en psicoterapia en COVID-19 | Resumen PDF |
| Gilda Moreno Proaño, Diego Porras | ||
| Vol. 6, Núm. 1 (2019): HAMUT'AY | Las tecnologías en el rol de los docentes, estudiantes y padres de familia (Technologies in the role of teachers, students and parents) | Resumen PDF HTML EPUB |
| Cleofé Genoveva Alvites Huamaní | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2014): HAMUT'AY | Las tecnologías y la lectura en el siglo XXI | Resumen PDF |
| Juana Rosa Martino Gonzales | ||
| Vol. 7, Núm. 3 (2020): HAMUT'AY | Lenguajes y Entornos de Programación para Fortalecer El Desarrollo de Competencias Concernientes al Pensamiento Computacional | Resumen PDF |
| Maira Isbeth Sarmiento Bolívar | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2021): HAMUT'AY | Los efectos positivos y negativos en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en educación | Resumen PDF |
| María Elena Rumiche Valdez, Beymar Pedro Solis Trujillo | ||
| Vol. 4, Núm. 1 (2017): HAMUT'AY | Los recursos tecnológicos como soporte para la enseñanza de las ciencias naturales - Technological resources as support in natural sciences teaching | Resumen PDF |
| Milagros Esperanza Rojas Salgado | ||
| Vol. 8, Núm. 1 (2021): HAMUT'AY | Los retos de una educación virtual para estudiantes con necesidades educativas especiales | Resumen PDF |
| Milagros Esperanza Rojas Salgado | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2018): HAMUT'AY | Metodología de Aprendizaje Basada en Metáforas Narrativas y Gamificación: Un caso de estudio en un Programa de Posgrado Semipresencial | Resumen PDF |
| Janio Jadán-Guerrero, Carlos Ramos-Galarza | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2014): HAMUT'AY | Metodología de simulación: simulador baby real care II en el proceso de enseñanza aprendizaje | Resumen PDF |
| Cleofe Genoveva Alvites- Huamani | ||
| Vol. 5, Núm. 1 (2018): HAMUT'AY | M-learning en el CELEX-ESIA Z. Estrategia educativa que incorpora el WhatsApp al E-learning para el desarrollo de la competencia oral y escrita del idioma inglés | Resumen PDF |
| Mercedes Leticia Sánchez Ambriz, Sonia Martínez Balboa | ||
| Vol. 2, Núm. 2 (2015): HAMUT'AY | Modelo explicativo de factores psicológicos y el bullying: primer proyecto semillero de investigación de la Dirección Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Alas Peruanas | Resumen PDF |
| Cleofé Genoveva Alvites- Huamaní | ||
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