Competencias digitales docentes: Una experiencia en el nivel Universitario

Mercedes Leticia Sánchez Ambriz, Lidia Fabián Acevedo, Dulce María Melgoza Mendoza

Resumen


La emergencia sanitaria que se vive actualmente en el mundo, no sólo evidenció la dificultad para acceder y usar tecnologías, sino la poca familiaridad de los docentes con ésta. La presente investigación expone el nivel de competencias del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de los docentes de  cuatro centros de nivel universitario de México.

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DOI: http://dx.doi.org/10.21503/hamu.v8i1.2236

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