Competencias de Tecnología e Innovación en la Enseñanza Híbrida

Jury Carla Medina Uribe; Hubert Luque Huamani Chirinos; Bruger Gaston Huamani Chirinos; Lilian Amparo Delgado Carbajal

doi:10.21503/lex.v20i29.2392

Competencias de Tecnología e Innovación en la Enseñanza Híbrida

Jury Carla Medina Uribe, Hubert Luque Huamani Chirinos, Bruger Gaston Huamani Chirinos, Lilian Amparo Delgado Carbajal

Resumen

En el presente artículo se realizó una revisión bibliográfica que tuvo por objetivo investigar las competencias de tecnología e innovación en la enseñanza de la educación hibrida, siendo esta la integración de procesos virtuales que reemplazaran algunos de los procesos de la tradicional educación presencial, de tal manera que tanto la educación tradicional como la virtual estén integrados de forma conjunta. Para esto se realizó una revisión del estado del arte sobre las competencias de tecnologías e información indagando en la importancia de las mismas e identificándolas y a su vez expandiendo el contenido del tema de enseñanza híbrida a fin de poder dar referencias para futuros proyectos, concluyendo en la importancia de estas competencias de tecnologías e información
para la enseñanza virtual.

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DOI: http://dx.doi.org/10.21503/lex.v20i29.2392