Aspectos pedagógicos para ambientes Blended-Learning

Sandra Patricia Quitián Bernal, Juan González Martínez

Resumen


En los últimos tiempos, la presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación han tenido gran importancia en los escenarios escolares, por lo cual se hace necesario definir e implementar condiciones pedagógicas para la configuración de ambientes Blended Learning (B-L), en diferentes niveles de escolaridad.


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DOI: http://dx.doi.org/10.21503/hamu.v7i1.1910

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