Errores frecuentes en las sustentaciones de grado académico y título profesional

Resumen

La presente investigación se realizó con el fin de identificar y determinar los errores más frecuentes que cometen los egresados en sus sustentaciones de Grado y Título; a fin de proponer medidas remediales correctivas para una sustentación exitosa. Para ello, los autores han realizado una investigación cualitativa presencial y participante durante 19 años, siendo asistentes en el auditorio o miembros de los jurados examinadores y, aún, como Sustentados de sus propias investigaciones de postgrado de Maestría y Doctorado.

Palabras clave: Sustentación, Grado Académico, Título Profesional

DOI: http://dx.doi.org/10.21503/CienciayDesarrollo.2014.v17i1.10